为了提升教学部实训指导教师的教学能力，激发教师的教学热情，推动教学创新，提高青年教师实践操作技能，促进思政教育与专业教育深度融合，进一步提高工程实训教学质量，经研究决定，举办工程教学部教师实践教学能力大赛。特通知如下：

一、比赛内容与形式

        比赛分为两个赛道，每个赛道对应不同的评比内容和形式。

1. 传统金属加工

    内容：

    该赛道以传统金工小锤为项目内容，强调机械制造工艺与金属加工设备实操，适当结合工程文化和课程思政。

    参赛对象：

    参赛对象为教学部在职教师，另要求教学部青年教师全部参加该赛道比赛。

    形式：

    采取现场答辩形式评比，要求在答辩中介绍技术设计与加工工艺，并附上加工过程实拍视频，拍摄自行完成。

    评审标准：

    实践操作评比：操作技能、解决问题能力、安全意识。

    实训产品展示：工艺水平、实用性。

2.“X”创新项目

    内容：该赛道要求结合教学部《基于新能源小车的工程训练综合课程改革》项目经验，以《机械制造工艺2》与《机械制造工艺1》为基础，设计“X”创新实训项目。项目应结合创新创业、科普文创和思政融合等方向，突出“以产品为导向”，以提升学生的工程能力和创新能力、增强工程实训获得感为目标。

    参赛对象：

    参赛对象为教学部在职教师，可采取个人参赛或组队参赛形式，团队人数原则上不超过5人。团队负责人或个人参赛原则上不超过2项，同一参赛者可参与一个或多个项目。

    形式：

    1）教学方案评比

    采取书面评审方式，参赛教师需提交一份完整的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评价等。

    2）实践操作评比

    采取现场操作评审方式，参赛教师需在规定时间内完成一项实践操作任务。

    3） 实训产品展示

    采取专家评审方式，参赛教师需上交一份实训产品。

    评审标准：

    教学方案评比：创新性、实用性、系统性和可操作性。

    实践操作评比：操作技能、解决问题能力、安全意识。

    实训产品展示：创新性、实用性、工艺水平和社会价值。

二、赛程安排

    1. 参赛项目征集时间：2025年1月6日前，参赛教师提交报名表和相关材料至教学部教学干事罗斐墨老师处。

    2. 参赛项目评比时间：2025年1月7-8日，进行书面评审、现场答辩和产品展示，具体安排另行公布。

三、奖项设置

    l. 每个赛道分别设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。

    2.另设最佳教学方案奖、最佳实践操作奖和最佳实训产品奖。

    获奖项目将优先推荐参加基于示范“金课”建设的微课程竞赛与湘潭大学普通高等学校教学改革研究项目申报。

四、其他事项

    l .本次活动最终解释权归湘潭大学工程教学部教学改革小组。

    2. 参赛教师应遵守大赛规则，保证提交材料的真实性，不得弄虚作假。

                                                                                                                                             工程教学部

                                                                                                                                         2024年11月22日